工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分。全面建设社会主义现代化国家，应引导更多工程师心系“国家事”、肩扛“国家责”。近日，在“国家工程师奖”首次评选表彰之际，习近平总书记作出重要指示，对全国广大工程技术人员提出殷切期待，“希望全国广大工程技术人员坚定科技报国、为民造福理想，勇于突破关键核心技术，锻造精品工程，推动发展新质生产力，加快实现高水平科技自立自强，服务高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献”，为推动新时代工程师队伍建设指明了前进方向。

培养大批卓越工程师是我国加快建设现代化产业体系、推进制造大国向制造强国跃升的现实需要。党的二十大报告提出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。习近平总书记在中央人才工作会议上强调：“要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。”在新一轮科技革命和产业变革挑战的背景下，我国制造业发展面临着转型升级、跨越发展的重大历史契机，更需要培养造就一批高质量的工程师队伍。进入新世纪以来，“卓越工程师教育培养计划”“卓越工程师教育培养计划2.0”等政策相继启动实施，为加快培养卓越工程科技人才夯实基础。目前，我国建设了世界上规模最大的工程教育体系，工程师数量从2000年的约521万人，增长到2023年的约2059.2万人，为我国推进新型工业化、支撑高水平建设制造强国提供了重要智力支撑。以广大卓越工程师为榜样，高等工程教育当与时俱进，主动服务国家战略需求，急国家之所急、应国家之所需，加快培养能够推动产业发展、适应企业需求的工程师队伍，成为推动实现高质量发展的中坚力量。

完善成长支撑，培养建设一支规模宏大的卓越工程师队伍。卓越工程师培养是一项系统工程。面向未来，要进一步加大工程技术人才自主培养力度，不断提高工程师的社会地位，为他们成才建功创造条件，营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓厚氛围。一方面，应推进新工科建设，突出产教融合，聚焦新型工业化任务，布局建设一批未来技术学院、现代产业学院、专业特色学院，建设“国家卓越工程师实践基地”，面向传统制造业领域培养一批数字化转型人才、先进制造技术人才、先进基础工艺人才和具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍；另一方面，面对新兴产业和未来产业，畅通教育、科技、人才的一体设计和良性循环，促进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接，加强“个人学术志趣+国家战略需求+产业发展诉求”的技术研发平台建设，鼓励工程技术人才锚定核心技术难题，充分发挥科技创新对产业技术升级的促进和引领作用。

搭建创新舞台，鼓励更多工程师在产业实践一线尽展所长。培养造就大批德才兼备的卓越工程师，关键在于走好工程技术人才自主培养之路。在顶层设计上，创新源头培养机制，深入推进产学研合作教学模式，将人才培养对标国家重大产业布局、紧贴行业企业实际，让工程技术人才培育更加贴近产业实践，让研究问题更加符合现实需求，根据具体实践动态更新专业设置和教学内容，不断更新专业教学标准，提高人才培养精准度。在渠道建设上，畅通产学研转化途径，以推动重大科技项目为抓手，探索贯穿国家、省、市、高校、企业的一体化工程技术实验创新创造平台，拆除阻碍产业化的“篱笆墙”，疏通应用基础研究和产业化连接的快车道，加快科研成果从样品到产品再到商品的转化，实现科学研究、实验开发、推广应用三级跳。

健全评价机制，让更多青年工程人才安身安心安业。持续加强新时代卓越工程师队伍建设，需要下大力气、久久为功。一是推动塑造中国特色创新生态，深化工程科技人才评价改革，助力传统产业转型升级和新质生产力培育壮大。二是持续深化科技管理体制改革，不断完善差异化评价和长周期支持机制，引导广大青年工程人才厚植优良学风，甘坐“冷板凳”，研究真问题，拿出硬成果。三是帮助青年工程人才更好解决“成长的烦恼”，支持他们在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”，赋予青年科技人才更多担纲领衔、脱颖而出的机会，让青年科技人才更好安身、安心、安业，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人尽展其才的生动局面。卓越工程师队伍的培育壮大，离不开尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚社会氛围支撑。未来，我们期待着更多爱党报国、无私奉献、精于技艺、臻于卓越的工程科技人才相继涌现，争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，在推进中国式现代化的伟大实践中书写壮美篇章！

（作者：杜俊华，系重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆大学分中心研究员）