高娃
“曾有专家问我，你觉得体育的含义是什么?我当时很认真地回答他，体育的核心是强身健体，同时具有强大的育人功能，在体育锻炼的过程中唤醒生命、激励生命、鼓舞生命。”
高娃，内蒙古师范大学体育学院院长、教授、民族传统体育学科带头人、硕士生导师。作为专门从事体育教育和研究的学者，谈起体育的育人功能，高娃院长一语中的。
“王德顺就是一个很好的例子，他通过体育锻炼，唤醒了生命，改变了人生的轨迹。”高娃院长说，“王德顺一直寂寂无名，直到50岁开始健身，进行体育锻炼，从此，他的人生才开始华丽逆袭。57岁创造‘活雕塑’，70岁练成腹肌，79岁上T台秀腹肌，80岁成为锐步代言人……通过体育锻炼，不断地坚持和强大自己的意志力，王德顺的生命被唤醒被鼓舞，把原本应该年迈体弱的身体锻炼成年轻人的体态，不断强健心智、磨练自我，用强大的自信心和勇气主宰自己人生的舞台，最终走上一条成功之路。这是王德顺的成功，也是体育育人功能的体现，于无形中凝心聚气鼓舞人、成就人。”
高娃院长说，对于体育的育人功能和重要性，早在100多年前，毛泽东主席在《新青年》上发表《体育之研究》一文中就曾说过，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也……欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”所以，体育是教育的重要组成部分，体育强则中国强，国运兴则体育兴。习近平总书记也曾指出，“发展体育事业不仅是实现中国梦的重要内容，还能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。”目前的学校教育过程中，学校和老师不能一味盯着智育和学生成绩，要去除教育的短视化与功利化，切实重视体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志。
在多年的体育教育工作中，高娃发现，凡是热爱体育运动的人，都具有难以击垮的信心和号召力，懂得如何去竞争，懂得团队协作。体育运动，会塑造一个人的精神强度，用它独特的内在、纯净、激情、美和规则，打造一个人内心世界的纯净和精神高度。在不断地“苦心智、劳筋骨”的体育锻炼过程中，在不断地把自己的体能推向心中的一个个制高点时，在不停流淌的汗水中唤醒生命，激励生命，鼓舞生命。每一个体育锻炼的人，都能够感受到自己逐步强大和心灵的成长。其实，体育就是人生的砥砺，就是生命的苏醒与觉知。
高娃院长寄语大家，“愿每个人都重视体育，用体育筑梦，构建属于自己的生命荣光。”（沐沐）
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