北疆新闻网、北疆新闻APP、北疆云记者 李艳红

劳动教育实践课现场  记者 张杨

　　挖坑、植苗、填土、浇水……

　　同学们在老师的带领下，一队队整齐排开，有序走进田间地头，开展劳动教育实践课。

同学们有序走进劳动教育实践基地  记者 张杨摄影

　　5月26日，风和日丽。

　　呼和浩特市第十二中学高一年级的学生们正在开展劳动实践教育课堂活动。学生们在专家的指导下，把一株株秧苗栽到地里。

农技专家向同学们讲解如何识别秧苗  记者 张杨摄影

　　同学们按照专家的指导认真栽种秧苗。“能亲手把秧苗栽到地里，并且看着它们一天天长大，感觉非常有成就感。尤其是到了收获的季节，吃到自己亲手种植的蔬菜瓜果，满满的成就感。通过劳动，让我们懂得了要更加珍惜粮食，感受到劳动的艰辛。”同学们说。

同学们在农技专家的指导下栽种秧苗  记者 张杨摄影

　　当天，为加快构建“德智体美劳”全面培养的教育体系，适应新时代教育的要求，培养出有社会担当和爱国情怀的社会主义接班人，内蒙古农业大学职业技术学院劳动教育实践基地，在呼和浩特市第十二中学正式揭牌。

揭牌现场 记者 张杨摄影

　　内蒙古自治区学校劳动教育教学与实践指导委员会秘书长秦亚吉表示，学校的劳动教育要开展起来，回家的日常生活劳动也要干起来，呼和浩特市第十二中学的劳动教育课申请了自治区级劳动课题，希望在课题的引领下，把劳动教育做实，成为呼和浩特市乃至自治区级劳动示范校。

　　秦亚吉说，在劳动过程中，学生间要培养优秀的劳动品质，互帮互助，实现劳动素养的提高；全体师生都要重视劳动教育，把劳动教育融入到各学科中；劳动教育不仅仅是学生、老师的事情，学校、家庭和整个社会，都要参与到劳动教育当中。

　　那么，第十二中学的劳动教育课到底是怎么上的呢？

郝成岗介绍学校的劳动教育课情况 记者 张杨摄影

　　呼和浩特市第十二中学校长郝成岗介绍，在劳动教育实践活动中，强化劳动观念，弘扬劳动精神，磨练学生意志，培养学生爱国情怀。同时，将劳动实践和学科知识进行深度融合，用以教育学生，改变学生，真正实现“德智体美劳”素质教育体系。

　　他形象地介绍了劳动教育与各学科融合，比如，与语文学科融合，亲身体验劳动，能培养学生的动手能力，观察能力，树立正确的劳动观念，积累生活经验，丰富写作素材，提高写作能力；与数学学科融合，可以计算种子的数量，种苗的株距、行距，投入和产出，毛利润与净利润等，数学计算和统计在劳动中都能得到充分运用；与物理学科融合，有利于通过劳动获取更加高效的方法，如锄地时，物理学中力学杠杆原理的应用，可以让学生找到更省力的方法。