北疆新闻呼和浩特12月18日消息(记者 李艳红)“新建校区招生不到两年时间，在校生达到2000多人，这就是集团化办学的魅力。”呼和浩特市第三十九中学金地校区校长陈冠中深有感悟。

　　12月18日，记者从呼和浩特市赛罕区教育局了解到，赛罕区参与集团化办学中小学、幼儿园46所，辐射区内外名校、属地高校、新建校、薄弱校、农区校，占全区中小学、幼儿园总数的50%以上。

　　“经过近十年的探索实践，集团化办学开创了赛罕区教育发展的‘新局面’，激发了教师专业成长的‘新动力’，拓展了学生全面发展的‘新空间’，赛罕区集团化办学工作有亮点、有突破、有成效。”赛罕区教育局党组成员、副局长张欣惠表示。

　　高中录取线接近500分

　　张欣惠介绍，集团主校向成员校输出管理干部，把主校先进的办学理念、管理策略带到成员校，达到思想上认同，行动上一致，实现了各集团校党建、德育、教学等方面联动共进，教育管理水平得到整体提升。

　　采访中记者获悉，内蒙古大学附属小学在毕业年级综合测评中名列前茅;内蒙古大学附属中学首届高中录取线接近500分;呼和浩特市第二十九中学中高考成绩创历史新高;呼和浩特市第九中学高中、内蒙古大学附属中学金河校区初中招生创近年来新高。

　　“以集团化办学为依托，又利用校区的特点，在小学一年级开设英语、书法等课程，并且把这些新增的课程添加到课程表里。”陈冠中说，一年级英语重点是听读，不会要求学生书写。根据孩子们成长特征，灵活设置课程内容。当然必学科目一科都不会落下。

　　学校采取的一系列创新课程设置，赢得了家长们一致好评。

　　就读于金地校区一年级三班的家长徐伟表示，其实从幼儿园开始就给孩子在外面报了英语兴趣班，没想到进入一年级后，学校就开了英语课，并且有专业的教师带，“我们索性停了课外兴趣班，回归学校课堂”。

　　采访中，不少家长给记者算了一笔账，“报课外英语和书法兴趣班，半学期英语学费最少在5000元，书法也在4000多元，一年下来，学校为每个家庭减轻了2万元的负担，而且还减少了孩子们的课外负担。这样的课堂谁不爱！”

　　调动教师积极性

　　“同上一堂课，听完呼和浩特市二中老师的课堂，再跟我们的课堂进行对比，就明白自己的课堂内容哪些可以保留，还可以增设什么，这样的结对拜师非常有意义。”呼和浩特市第九中学教师陈燕表示。

　　集团化办学打破校际壁垒，实行集团内教师交流轮岗，充分调动教师积极性，张欣惠说，组织开展校际间“同课异构”“同频互动”“共研课题”等活动，提升集团内教师教学素养。集团校建立了教师联合培养机制，送教下乡、名师支教、跨校代培、师徒结对、跟岗研修已成常态。

　　据了解，呼和浩特市第九中学教师到呼和浩特市第二中学跟岗，与呼和浩特市第二中学教师结对拜师;呼和浩特市第二中学选派包含4名博士在内的名师在呼和浩特市第九中学驻校指导;呼和浩特市第二十九中学每学期派出20多位教师与内蒙古师范大学附属中学教师结为固定师徒，每周到附中至少听课两节;内蒙古大学组织内大附中附小的校领导、骨干教师到复旦大学附中学习培训，派出由18名博士组成的专家团队对高中教师进行指导。

　　学生成长空间多元化

　　集团化办学以促进学生成长为根本落脚点，张欣惠说，迅速拓宽了学生学习空间和资源，为学生成长提供了更大的舞台和更多的可能性。

　　采访中记者了解到，内蒙古大学为附中附小学生提供实验实践基地和大型活动场所。大学的导师每周为附中高一学生上一节特色课，着眼于学生未来专业发展，帮助学生构建学科知识体系、培养实践创新能力。

　　东风路小学的“同上一日课”活动，让市区学生体验了乡村学校的教学、住宿、德育活动，增长了知识，开阔了视野;农区学生看到了市区学生在课堂上的积极表现、活动中的自信状态，更加坚定了奋发向上的决心。

　　绿地小学教育集团积极探索新生启程课程、毕业课程、红领巾课程、劳动实践课程等课程，促进学生德智体美劳融合发展。