内蒙古自治区党委教育工作领导小组在近日召开的全区“双减”工作电视电话会议上对全区“双减”工作提出全面要求。自2022年起，内蒙古将实行全区统一中考命题考试，建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，坚持“以学定考”，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。
自治区教育厅“双减”工作专班工作人员、基础教育处处长曹轶明表示，为进一步强化校内教育功能，保障学生在校内学会、学好，要做到4个方面。一是提升课堂教学质量。自治区分学科制定课堂教学基本要求，指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度;落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》制定实施小学一年级“零起点”教学规范，积极推进幼小科学衔接。二是加强学校考试管理。降低考试压力，减少考试频次，义务教育学校严禁组织区域性或跨校际的统考统测，确因学业质量监测需要，每学年不超过1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比例不超过本年级的30%;1至3年级不安排任何形式的学科统考统测(包括学业质量监测);4至8年级每学期可安排1次本校期末考试;初中学业水平考试按自治区和盟市教育部门规定执行。不得有提前结课备考、违规统考联考、考题超标、考试排名等行为。考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。三是深化中小学招生改革。义务教育阶段坚持就近免试入学原则，积极推进学区制改革试点，建立健全学位预警机制，实施多校划片、阳光招生、电脑派位录取机制改革;深化高中阶段考试招生改革。落实优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校的招生政策，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。四是科学实施教育质量评价。各地要将“双减”工作成效纳入政府履行教育职责评价体系，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。
“双减”工作中，减轻义务教育阶段学生作业负担的关键是什么?对此，曹轶明表示，减轻作业负担，首先要规范作业管理，压减作业总量和时长。同时，要提高作业设计质量。此外，学校还要加强作业指导监测。(记者 苗青)
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