北疆新闻呼和浩特1月15日消息(记者 李艳红)“在一所乡村小学一坚持就是30年，如果不是有浓厚的乡村教育情怀，很难坚持这么久。”内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗巴达仍贵小学校长白留德这样评价张白乙拉。

　　1993年从兴安盟师范学校毕业至今，张白乙拉一直在巴达仍贵小学任教。

　　在乡村地区，张白乙拉面临着许多挑战，例如教学条件落后、学生家庭背景复杂、学生学习兴趣不高等。“但是，我始终坚信教育的力量，我相信只要我努力工作，尽我所能地帮助学生，他们都能够取得进步。”张白乙拉说。

　　教育教学需要信息技术的支持

　　在张白乙拉的教育生涯中，他一直在不断地学习和成长。在学校张白乙拉负责电教工作多年，有机会了解并能接触到新的教育理念和方法，“尤其是信息技术的发展，教育教学更加需要信息技术的支持，我不断地提高自己的教育信息化水平。”

　　自2022年3月份国家中小学智慧教育平台上线，张白乙拉就开始钻研平台使用方法，并制作了关于平台应用方法介绍的系列视频，分享到自媒体平台，获得了广大师生家长的高度认可与肯定。且国家平台以他的名字为名，创建了教师资源号，并将他的系列视频进行了发布，为平台应用推广做出了有益的贡献。

　　“我知道我的工作对学生和社会都有着重要的意义，我会继续努力，为乡村教育事业做出更大的贡献。”张白乙拉说。

　　通过智慧中小学APP发现少数民族的学生深爱着通用语言

　　在民族班里，学生们认真刻苦地学习通用语言感染着张白乙拉。班上有一名学生叫张期布日，是一个非常聪明、好学、勤奋的学生。虽然他是蒙古族地区的孩子，生长在蒙古语言地区，但他一直都非常努力地学习统编语文，并努力提高自己的语文素养。

　　当时，张白乙拉正在研究如何通过智慧中小学APP的作业活动工具，展开统编语文朗读活动的作业设计过程中，无意间看到张期布日通过快手合拍功能制作的朗读视频，“那生动的语调、富有感染力的语气都无法让你想到他是蒙古族的小孩。”

　　据此张白乙拉根据智慧中小学APP和抖音APP的功能特点，制定并制作了：作业活动+抖音，作业的超级玩法系列视频，指导学校的学生开展朗读活动。有力地促进了民族语言授课班级的学生朗读能力的提高，收到了良好的效果。同时，将这一做法形成案例，被评为了内蒙古专家指导团队工作室的优秀案例。

　　从那以后，张白乙拉和张期布日之间的关系变得更加密切。张白乙拉开始更加关注他的学习和成长，也更加尊重他的想法和创意。在日常教学中，张白乙拉也会更加注重培养学生们的创造力和实践能力，让他们能够更好地发挥自己的才能和潜力。

　　张白乙拉的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和实践能力。他认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的能力和素质，尤其是自主学习能力与习惯的养成，能让他们在未来面对各种挑战时能够自信、勇敢地应对。

　　十年树木百年树人。张白乙拉入选2023马云乡村教师计划。2022年10月份，张白乙拉被确定为国家平台应用内蒙古专家指导团队工作室专家。