北疆新闻呼和浩特2月1日消息(记者 李艳红 杨净毓 )自治区基础教育高质量发展与即将迎来的新高考，给自治区基础教育人提出了转型的迫切要求，教育数字化转型的关键因素在教师队伍。加快数字赋能，提升教师数字化素养成为新一轮基础教育改革的重要课题，自治区人大代表、呼和浩特市第一中学党委书记、校长马波说，首府教育要先“首起来”，作为一所有着121年办学历史的自治区名校，呼和浩特市第一中学必须感恩在心，以时不待我的紧迫感和责任感，勇担使命，奋发有为。

　　马波说，2024年政府工作报告关注的教育问题，聚焦在基础教育优质均衡发展上，也提出了“让内蒙古的孩子享受到更好的教育”的任务要求，这既是全区教育发展的目标追求，更是对基础教育人的激励要求。

　　2023年，呼和浩特市出台《呼和浩特市推动教育优质均衡发展10条措施》，提出让教育资源成为首府最突出的优势、教育公平成为首府教育最鲜明的特点、教育事业成为首府群众最满意的事业，让每个孩子都能好上学、上好学，打造全区教育中心，为基础教育高质量发展注入强劲动力。

　　马波表示，首府要提高首位度，教育要“先首起来”，今年呼和浩特要打造一批家门口的好学校，实施优质教育“四个一”工程。作为有121年办学历史的自治区名校，呼和浩特市第一中学使命在肩，责无旁贷。呼和浩特市第一中学推动“京蒙合作、市区共建、区域带动”的合作机制，与回民区共建了九年一贯制实验学校，扩大回民区优质学位;整合现有优质资源，打造区域教师研修中心，运用“互联网+”发挥同屏互动录播一体智慧教室作用，让农村薄弱学校的孩子共享发展成果。

　　在今年内蒙古两会上，马波带来了“关于加快数字赋能，进一步提升教师数字化素养”的建议，希望自治区通过教育数字化发展规划、建立教师数字素养标准、开展智慧课堂转型实践等，开辟自治区教育发展新赛道，通过教育数字化转型，推动基础教育均衡发展。

　　他建议，制定总体规划。一是顶层设计出台自治区教育数字化发展三年规划，统筹推进各项工作落实;二是形成教师数字化素养提升实施方案。

　　建设评价标准。明确不同学段教师大数据运用能力标准、各级各类教师专业比赛中教师数字化素养考查标准和职称晋级评审中教师数字化素养考查标准。

　　推动实践研究。充分利用现有的教师研修平台加强教师数字化培训，开展分层分类体现数字技术课堂运用的赛课活动和推进自治区基础教育数字化平台实践运用成果转化。

　　创设激励机制。围绕大数据运用推动专项课题研究、大数据赋能专题，建立区域(学校)项目创新激励机制和围绕教育数字化转型，完善督导评估政策。