额济纳旗中学的学生

能够在学校

听到来自包头的名师课

得益于2024年自治区政府工作报告中

提出的33件民生实事之一

“建设自治区级名校长工作室

名教师工作室各30个

选派1000名以上

城区优秀教师

到乡村薄弱学校开展支教帮扶”

从“课堂为王”的教学主张

和互助式学习的教学方式

到因地制宜

根据当地学生情况

优化布置作业的方式方法

包头市第五十一中学的王红梅老师

给额济纳旗当地学生带来

全新的学习体验

她指导结对帮扶的李军老师

在阿拉善盟级的

大单元教学设计的比赛中

凭参赛课

《“能”创未来，“源”助发展》

荣获盟级二等奖

帮助结对帮扶的老师李盛锆

运用班规、班级公约等

管理班级

让班级风貌显著提升

为留下

“带不走的教师队伍”而努力

……

2024年

和王红梅老师一起

从包头来到额济纳

参与“组团式”

支教帮扶工作的老师

一共有21位

他们要用一年的时间

把优质的教学资源带过来

留下带不走的教师队伍

2024年

内蒙古教育厅

全力推动民生实事落实

建设自治区名师名校长工作室

做好政策设计

印发《关于做好新时代中小学名师名校长

培养支持工作的通知》

《关于实施中小学名师名校长

培养计划（2024一2026年）的通知》

开展遴选培养工作

部署各盟市遴选

名师名校长培养对象各30名

依托京蒙协作机制

协调国家级名校长培养基地

北京教育学院

承接我区名师名校长培养任务

目前工作室正在开展

成员遴选、集体教研、课题研究等工作

持续发挥示范辐射作用

开展支教帮扶

2024年统筹选派1122名教师

赴25个薄弱旗县的

174所学校开展支教帮扶

支教教师集中开设

推门课、示范课、公开课

开展跟堂听课、现场诊断、案例教学等活动

共完成集体教研21500余次

与受援学校教师师徒结对

组建教师学习共同体

促进受援学校教师提升教学教研质量

规范作业管理和学业评价

帮助受援学校

培养教育教学骨干力量

带动当地教师队伍素质整体提升

2024

内蒙古

以实现教育提质升级为主攻方向

努力办好人民满意的教育

积极构建优质均衡的

基本公共教育服务体系

扩大普惠性学前教育资源供给

稳步提升普惠性幼儿园覆盖率

和公办园在园幼儿占比

鄂尔多斯市杭锦旗等

7个县域学前教育普及普惠发展县

顺利通过教育部实地督导评估

支持126所幼儿园改善办园条件

开展示范园结对帮扶薄弱园活动

全区共365对优质幼儿园

与薄弱幼儿园开展结对帮扶工作

组织学前教育园长专业能力大赛

持续提升科学保教质量

推动义务教育优质均衡旗县创建

支持578所中小学改善办学条件

鄂尔多斯市康巴什区等8个

首批县域义务教育优质均衡发展申报县

通过教育部实地督导评估

乌海市在全区率先全域通过

教育部实地督导评估

打造了义务教育优质均衡发展“乌海样板”

扩大特殊教育学位供给

落实20万人口以上的旗县（市、区）

办好一所特殊教育学校的要求

开展特殊教育优质课评比工作

促进特殊教育教师提升专业化水

推进普通高中特色多样化发展

启动自治区示范高中、特色高中

县域优质高中创建评选活动

支持69个县域普通高中

改善办学条件、购置设备

指导各地严格落实属地招生要求

进一步规范普通高中招生工作

完善集团化办学和学区制

管理办法及运行机制

推动集团内、学区内校际优质均衡

目前全区集团化办学中小学和幼儿园

共计1591所、教育集团532个

基本覆盖农村牧区薄弱中小学

着力打造高素质专业化教师队伍

开展庆祝教师节系列活动

加强师德师风建设

在庆祝第40个教师节

暨全国教育系统先进集体和先进个人

表彰活动中

我区13所学校、44名教师

获得全国教育系统先进集体和个人表彰

1名教师荣获“全国教书育人楷模”称号

优化教师资源配置

全年补充中小学（幼儿园）教师9680名

实施乡村教育强师工程

选派1100余名优秀教师

76名银龄教师

开展支教帮扶

74名“京师”组团式帮扶我区

981名教师赴京跟岗学习

2024年

职业教育“双师型”教师占比达到68.73%

较上年提高10.95个百分点

大力实施名师名校长培养工程

完成首批遴选建设

名教师、名校长工作室60个

在全区33个旗县（市、区）

持续推进中小学教师“县管校聘”

管理改革试点

建立中小学教职工编制“周转池”

实现编制按需动态调整

深化中小学教师职称评聘制度改革

向扎根基层教学一线

和育人成效突出的教师给予制度倾斜

启动实施高校新入职教师助教制度

抓好高层次人才队伍引育和梯队建设

全区高校引进博士656名

高校博士学位教师占比22.56%

比上年提高2个百分点

在高校持续开展师范类专业认证

推进师范教育协同提质计划

从源头上提升师资供给质量

开展督检考评和社会事务进校园

为中小学教师减负专项整治行动

进校园事项由规范前59项压减至5项

清理整合率91.5%

教育关乎千家万户

2024

内蒙古着力落实

教育方面的民生实事

把人民满意作为

工作试金石和根本标准

让人民群众享受到

更有质量、更加公平的教育