汉字书写是传承中华文化的重要方式，学校是小学生规范汉字书写的重要阵地，要给孩子上好“人生第一课”为他们扣好人生第一粒扣子。2022年起，内蒙古包头市昆都仑区的小学生规范汉字书写监测工作犹如一朵璀璨之花悄然绽放。如今，它已成为这片教育天地中备受瞩目的常规工作，恰似涓涓细流，滋养着每一个孩子的书写世界，让规范书写的种子在他们心中生根、发芽、开花、结果。

　　昆都仑区教育督导评估中心党支部书记、主任翟林海一语道破关键：“评价是根，规范是花，习惯是果。规范书写，评价要先行!”

　　该区高度重视汉字书写问题，建立保障机制，研制评价标准，注重结果运用。三年来，学生书写指标稳步上升，成效显著，赢得多方赞誉。

　　当今数字化时代，一手规范美观的汉字书写愈发显得珍贵。为确保小学生掌握规范书写技能，各学校积极行动，探索出了一系列卓有成效的方法，让墨香飘满校园。

　　教师的示范引领照亮学生的书写之路。语文和书法教师在课堂上强化示范，从握笔姿势到笔画顺序，再到字形结构，细致入微地展示规范书写的魅力。当老师在教授 “横” 笔画时，一笔一划，起笔、行笔、收笔的要点清晰呈现，学生充分感受着书写的艺术。

　　个别指导与纠正是学生书写进步的关键。课堂上，教师认真巡视，发现问题及时处理。遇到握笔姿势不正确的学生，老师会亲自示范，耐心地指导他们调整;对于笔画不规范、字形歪斜的学生，老师在作业本上批注详细的改进建议，让学生明确努力的方向。

　　丰富的教学资源成为学生书写的有力助手。学校精心配备专业书法教材和字帖，教材系统地涵盖汉字基本笔画、结构和书写规则，引导学生逐步掌握;字帖则为学生提供了临摹的范本。多媒体教学资源也大放异彩，播放书法教学视频、动画，如汉字演变过程的展示，极大地增强了学生对汉字的热爱之情。在线书法教学平台更是打破了时间和空间的限制，让学生随时随地都能进行学习。

　　多样化的检测方式激励着学生不断进步。日常作业检测将规范书写纳入评价体系，教师严格评估书写质量，工整规范的作业会得到表扬奖励。阶段性测试全面考查学生对书写的掌握程度，并及时将结果反馈给学生和家长。而书法比赛更是激发了学生的书写兴趣，不同主题和奖项的设置，提高了学生的书写水平和竞争意识。

　　家校合作共育，成效显著。学校组织家长参加书写培训，让家长认识到规范书写的重要性并掌握指导方法。通过家长学校、家长会等渠道沟通学生书写情况，家长们在家监督孩子写字时的坐姿和握笔姿势，给予纠正和鼓励，共同为孩子的书写成长助力。

　　校园文化建设营造出浓厚的书写氛围。书法展示区里，学生优秀作品琳琅满目，为学生提供了展示平台，激发了他们的书写兴趣。书法社团的成立，为有兴趣的学生提供专业指导和学习机会，组织学生参加书法作品展览，拓宽了学生的视野。在各方的共同努力下，小学生们正稳步迈向规范书写的精彩世界。

　　内蒙古包头市科技大学实验小学副校长郭诗韬：“规范书写监测契合了学校全面育人的教育目标，三年来，我们学校构建了完善的语文教学质量评估体系，以精准的数据支撑教学管理决策，实现了教师育人能力的大幅提升，为孩子们的可持续发展提供了强有力的支持。”

　　五年级组组长武佳老师说：“教育的重要功能就是培养学生的良好习惯，规范书写监测标准清晰明确，给我们的教学提供了方向，学生整体书写水平都上了一个台阶。”

　　五年级一班刘奕昕妈妈张咪满心欢喜，之前很焦虑孩子侧身写字还歪歪扭扭。监测过后，学校发送了正确书写的视频，老师会告诉我们孩子哪些方面存在问题。孩子会主动调整姿势还让家长监督。看着孩子的字越来越好，特别开心。

　　六年级五班的赵梓涵同学说：“四年级的书写监测，我知道到了写字的重要性。之前的握笔姿势不对，我就努力调整，妈妈说我更有耐心了。现在我六年级了，也从中等书写水平，一路“晋级”，成了我们班的书写明星啦!”

　　总之，经过三年的规范书写监测与改进，昆都仑区教育局步履不停。以专业评价促进校际交流、推动家校共育、提升学校内部运转及教师育人能力。在这片教育的田野上，他们正用实际行动书写规范汉字书写的未来。相信在评价的引领下，孩子们手中之笔将绽放光彩，书写更加精彩的篇章。(记者高平、王潇 通讯员翟林海 樊晓春)